Akses pendidikan yang kurang merata juga termasuk sebab dari pendidikan yang kurang berkualitas. Karena pendidikan belum menjangkau seluruh daerah secara merata sampai ke daerah pelosok. Dalam mengatasi masalah tersebut yaitu pemerintah harus mengalokasikan dan memberikan anggaran lebih besar dalam sektor pendidikan. Karena pemerintah berkewajiban menjamin ketersediaan layanan pendidikan bagi seluruh warga negara (Primanita Sholihah Rosmana et al., 2022). Dengan begitu, pemerataan distribusi fasilitas belajar mengajar dapat secara merata ke seluruh daerah, khususnya ke daerah yang belum memadai secara infrastruktur pendidikan.
Selain akses pendidikan yang kurang merata, masalah pendidikan juga dipacu karena mahalnya pendidikan di Indonesia. Mengatasi mahalnya pendidikan di Indonesia memerlukan pendekatan yang terencana dan beragam. Salah satunya yaitu dengan mencari dan memanfaatkan berbagai program beasiswa. Beasiswa tersedia dari lembaga pendidikan, pemerintah, dan organisasi nirbala, seperti Beasiswa Indonesia Maju yang ditawarkan oleh Kemendikbud untuk siswa yang ingin melanjutkan pendidikan tinggi.
Pembentukan karakter anak usia dini termasuk strategi untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Dengan menerapkan berbagai metode pembelajaran yang menyenangkan dan mendidik, serta memberikan contoh perilaku yang baik, itu dapat membantu menciptakan generasi muda yang tidak hanya cerdas secara akademis tetapi juga berkarakter kuat. Upaya ini memerlukan kerja sama antara orang tua, guru, dan masyarakat untuk menciptakan lingkungan yang mendukung perkembangan karakter positif pada anak-anak.
DAFTAR PUSTAKA
Elitasari, H. T. (2022). Kontribusi Guru dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Abad 21. Jurnal Basicedu, 6(6), 9508–9516. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i6.4120
Primanita Sholihah Rosmana, Sofyan Iskandar, Nur Fadilah, Nabilah Azhar, Devi Oktavini, & Angeline Cristine Munte. (2022). UPAYA PEMERATAAN PENDIDIKAN BERKELANJUTAN DI DAERAH 3T. Jurnal of Elementary Education, 6(2).
Safitri, A. O., Yunianti, V. D., & Rostika, D. (2022). Upaya Peningkatan Pendidikan Berkualitas di Indonesia: Analisis Pencapaian Sustainable Development Goals (SDGs). Jurnal Basicedu, 6(4), 7096–7106. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3296
Wahyudi, L. E., Mulyana, A., Dhiaz, A., Ghandari, D., Putra Dinata, Z., Fitoriq, M., & Hasyim, M. N. (2022). Mengukur kualitas pendidikan di Indonesia. Ma’arif Journal of Education, Madrasah Innovation and Aswaja Studies, 1(1), 18–22. https://doi.org/10.69966/mjemias.v1i1.3
Widya Accarya. (2017). PERANAN MANAJEMEN MUTU PENDIDIKAN TINGGI BERBASIS SPMI DALAM MENINGKATKAN PELAYANAN UNTUK MEWUJUDKAN PENDIDIKAN BERKUALITAS. 8.
Penulis : Khanifatul Inayah (Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga)
Tampilkan Semua
